本文摘要：为了更进一步增进教师对小学数学课程标准理念的深刻理解和教材的深度理解，了解前进小学数学高效课堂建设，增进广大教师积极开展课堂教学有效性研究，提升课堂教学设计水平和教师专业素养，找到和培育青年骨干教师，方城县第七小学2019年秋期小学数学高效课堂赛课评选活动于2019年11月20日在方城县第七顺利进行。

为了更进一步增进教师对小学数学课程标准理念的深刻理解和教材的深度理解，了解前进小学数学高效课堂建设，增进广大教师积极开展课堂教学有效性研究，提升课堂教学设计水平和教师专业素养，找到和培育青年骨干教师，方城县第七小学2019年秋期小学数学高效课堂赛课评选活动于2019年11月20日在方城县第七顺利进行。　　本次活动12节参赛课，节节均有亮点，在有所不同程度上反映了新课程的理念。

教师能根据教材拒绝和儿童的年龄特征，精确定位教学目标，较好统合了三维目标。在教学过程中，教师能创设有意义教学情境，引起学生的自学兴趣、转录学生的探究性欲，增进学生有意义地自学。教师能让学生经历科学知识的构成过程，已完成理解建构，在经历中产生大力的自学体验。

教师能引领学生使用多种方法解决问题，引领学生主动地应用于有数的科学知识和经验解决问题新问题，很好地反映了解决问题策略多样性和算法多样化的新理念。　　通过高效课堂赛课活动有效地提升了教师的教学能力，之后前进方城县第七小学数学高效课堂的建设。

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